夙晨一想起自己搓着手写字 冷得受不了了 就把手塞鸿手中给暖一下然后继续写字的悲惨往事 再一想烈风还这么年轻就过舒舒服服被人养的退休生活他就气不打一处单对单教学也就罢了 老师们可以随时查看学生自己记的笔记纠正学生误听的谬误 但若是大班教学就全靠学生自己的天赋了 夙晨根据橘子猫检查地底情况的力量波动思考怎么让其他巫利用图腾的力量 也做到同样的事 除了教导巫 得知地底情况之后 夙晨就让身后一群人观察地底有裂缝的地面情况总结经验 详情
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